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2016教育部新政:你家学区房白买了!


  

  家长们对这种情况一定不陌生吧?你,或者你身边的朋友是否也在为孩子的学区房操心?如果是,请好好关注接下来要说的事儿!

  

  近日,教育部下发了一则文件,对小学、初中的招生方式有了新要求:

  “在目前教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的地方,要根据实际情况,积极稳妥采取多校划片,将热点小学、初中分散至每个片区,确保各片区之间大致均衡。

  实行多校划片的,应通过随机派位方式分配热点学校招生名额。派位未能进入热点学校的学生,仍应就近安排至其他学校入学。”

  ——《关于做好2016年城市义务教育招生入学工作的通知》

  这里说的“多校划片”是什么意思呢?

  单校划片

  为一所学校划定一个区域,只要户口在这个区域内同时符合房产规定的孩子都可以进入这所学校。

  

  多校划片

  为多个学校划定一个区域,户口在这个区域同时符合房产规定的孩子,入学时可以选择多个学校中的其中一所报名。

  如果该所学校报名人数没有超过其计划招生数,则照单全收;如果超过计划招生数,则采用电脑摇号的方式分配名额,未被摇中的学生将被就近安排到区域内其他还有招生计划的学校。

  我国24个大城市在2015年全面启动小学、初中“划片入学”,这就包括“单校划片”和“多校划片”,但大部分地区还是以“单校划片”为主。

  而“单校划片”对于遏制“择校”的效果并不显著,“想上好学校,就在那个学区买房”,名校效应让学区房价格疯涨。

  

  此次“多校划片”的举措,旨在进一步为“学区房”降温。那么,“多校划片”是否就意味着学区房不管用了?学区房现在到底还要不要买呢?

  实际上,教育部此次出台的文件,是规定了招生的“大方向”,究竟何时落地,还要看各地招生政策的规定。所以,家长们要持续关注当地的招生政策。

  重要提醒:就近入学不意味直线距离最近入学!

  学区房4大疑问,详细解答在这里!

  

  问题1:怎么划片?不是“直线最近”

  《通知》再次强调要合理确定片区范围。根据适龄学生人数、学校分布、所在社区、学校规模、交通状况等因素,按照确保公平和就近入学原则依街道、路段、门牌号、村组等,为每所义务教育学校科学划定片区范围。

  教育部表示,鉴于一些地方人口分布和学校布局具有不均匀性、街区形状具有不规则性,就近入学并不意味着直线距离最近入学。要充分考虑可能影响公平的各关键要素,确定相对科学的划片规则,确保适龄儿童、少年整体上相对就近入学。

  问题2:怎么保证公平?各利益方参与

  对于新建学校或新建居民小区的划片,以及需要对现行片区进行调整或准备实行多校划片的,教育行政部门要完善各利益相关方参与的划片和片区调整工作机制,强化划片工作程序和内容的公开、公平、公正,提升划片结果的公信力。要充分发挥社区、居委会的作用,及时化解划片、招生、入学工作中出现的矛盾和问题,实现共治共享。

  

  问题3:片区会每年调整吗?相对稳定

  此前曾传言片区每年调整,使得买学区房的家长举棋不定,这次《通知》明确提出,片区确定后应在一段时期内保持相对稳定。即使调整,也要提前广泛告知,设立必要的过渡时限,给社会留出合理的预期时间。从某种程度上来说,这是给买学区房的家长吃了定心丸,有可能助推学区房价格再度走高。

  问题4:特长生优先吗?初中招收比降到5%

  如果不能拼房子,那就只能拼孩子了。但是,这条路也越来越窄。按照《通知》要求,2016年,全国各区(县)经省级教育行政部门批准招收特长生的初中所招收的特长生比例,要降到区(县)初中总招生人数的5%以内。

  同时,区(县)级教育行政部门要在充分听取各方意见的基础上制定特长生招生具体办法,并及时向社会公开。各地要梳理针对特定人群的优惠招生政策,取消不必要的特殊政策。确有必要的,应在学生所在片区内统筹予以保障,原则上不得跨片区择校

  另:随迁子女政策?“按居住证入学”政策

  

  由于全国正在进行居住证改革,今年的随迁子女入学也相应变化。《通知》提出,各省(区、市)教育行政部门要按照《居住证暂行条例》要求,研究建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策,切实简化优化随迁子女入学流程和证明要求,提供便民服务。

  学校要实行混合编班和统一管理,促进随迁子女融入学校和城市生活。学校要按照“一人一籍、籍随人走”原则,在学生实际到校报到后,使用全国中小学生学籍信息管理系统,做好随迁子女的学籍转接和管理工作。

  2016年这5种房子要看好!拥有就赚了

  

  1、一线城市与强二线城市中心普通二手住宅

  在北上广深天这五个一线城市,房价都是高的令人胆寒。而一线城市与强二线城市人口增量都很大。下面以2004年到2014年小学在校生人数增长作为一个指标来看看几个一线城市和强二线城市的人口增长情况:

  

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